SZKOŁA PODSTAWOWA W UJEZNEJ IM. BŁ. KS. JANA BALICKIEGO
Dzięki zaangażowaniu nauczycieli, uczniów, rodziców oraz zaprzyjaźnionych organizacji, nasza szkoła po wielu działaniach wspierający zdrowie w roku szkolnym 2022/2023, 14.10.2024r. otrzymała Certyfikat Rejonowy.
Tym samym, oficjalnie zostaliśmy przyjęci do grona Szkół i Przedszkoli Promujących Zdrowie. Przed nami kolejny rok stażu, w którym realizować będziemy nowe cele.
Działania podjęte w roku szkolnym 2024/2025 w miesiącach wrzesień-październik:
- powołanie koordynatora Szkoły Promującej Zdrowie oraz zespołu do spraw promocji zdrowia,
- dokonanie wstępnej diagnozy potrzeb i zasobów środowiska szkolnego mającej na celu ustalenie problemów priorytetowych,
- odbiór Certyfikatu Rejonowego z rąk Pani Teresy Krasnowskiej –prezesa Jarosławskiego Stowarzyszenia Oświaty i Promocji Zdrowia.
Skład szkolnego zespołu Szkoły Promującej Zdrowie:
Zespół:
Koordynator: mgr Katarzyna Szpytma- nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej/przedszkolnej, opiekun SU
Członkowie:
mgr Katarzyna Zmora – nauczyciel chemii/biologii/przyrody
mgr Kinga Stecko – pedagog/pedagog specjalny
mgr Paulina Żelazny – psycholog
mgr Katarzyna Trelka- nauczyciel wspomagający
mgr Mateusz Wrona – nauczyciel wychowania fizycznego
mgr Beata Szul
Szkoła promująca zdrowie
to szkoła, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną: systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej, wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie psychiczne jak i fizyczne.
Pierwszym krokiem w działaniach było określenie problemów priorytetowych, wyłonionych poprzez obserwację oraz rozmowy z uczniami, nauczycielami, rodzicami oraz pracownikami szkoły .
Szkołę Promującą Zdrowie tworzą
- uczniowie, w tym młodzi liderzy ;
- nauczyciele;
- rodzice
- inni pracownicy szkoły;
- inne osoby ze społeczności lokalnej.
Na podstawie przeprowadzonych analiz, określono cel oraz problem główny, a także działania stałe, które będą kontynuowane.
Problem główny: Trudność rozpoznawania i nazywania emocji. Trudności w kontaktach rówieśniczych.
Cel: Pobudzenie odwagi wyrażania oraz nazywania emocji, wsparcie prawidłowych kontaktów rówieśniczych, w tym rozwiązywanie pojawiających się konfliktów.
Zadania zespołu:
- wparcie uczniów
- systematyczność
- prowadzenie pogadanek/zajęć
- pokazanie sposobów wyrażania oraz nazywania emocji
- pokazanie sposobów prawidłowych kontaktów rówieśniczych oraz możliwości rozwiązywania konfliktów
- kontynuowanie działań stałych dotyczących zdrowego odżywiania oraz aktywności fizycznej
W roku szkolnym 2024/2025 w SP Ujezna będziemy realizować działania dotyczące:
- emocji oraz kontaktów rówieśniczych
- propagowania nawyków związanych ze zdrowym odżywianiem oraz aktywnością fizyczną wśród uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników szkoły
- wyposażenie uczniów, nauczycieli i rodziców w wiedzę i umiejętności chroniące dzieci i młodzież przed rozwojem problemów w obszarze szeroko rozumianego zdrowia
I Cel strategiczny : Zwrócenie uwagi na emocje.
Kryterium sukcesu: 80% uczniów zna emocje i nie boi się ich wyrażać.
II cel strategiczny: rozwijanie umiejętności uczniów radzenia sobie w sytuacjach zagrażających zdrowiu psychicznemu; budowanie przyjaznych relacji pomiędzy uczniami
Kryterium sukcesu: 80% uczniów radzi sobie ze stresem, potrafi nawiązać przyjazne relacje z kolegami
Problemy priorytetowe do rozwiązania:
a) trudność w nazywaniu, rozróżnianiu emocji
b) trudności w relacjach rówieśniczych
2. Przyczyny istnienia problemów:
- zapracowanie rodziców i brak pełnej świadomości dotyczących problemów dzieci,
- specyficzne warunki środowiskowe, charakterystyczne dla małych miejscowości,
- nieświadomość uczniów jak ważną rolę w życiu pełni odżywianie i aktywność fizyczna
- brak pozytywnych wzorców ze strony osób dorosłych,
- nadmierne korzystanie z Internetu (portale społecznościowe, gry)
- duże koszty uczestnictwa w różnych formach aktywności fizycznej,
- powszechna dostępność do różnorodnych form transportu (samochody, windy, ruchome schody), eliminująca lub ograniczająca przemieszczanie się pieszo;
- nadal widoczne skutki pandemii, zamknięcia w domach – wycofanie, trudność w relacjach z innymi, nieumiejętność rozmowy, współdziałania;
- brak rozmów o emocjach, szacunku do nich, prawie do ich wyrażania;
- zbyt duże skupienie na własnym „ja”
3. Proponowane rozwiązania dla usunięcia problemów:
1) Opracowanie przez zespół nauczycieli ds. Promocji Zdrowia działań promujących zdrowie wśród uczniów i rodziców.
2) Otwarcie na stronie internetowej zakładki PROMOCJA ZDROWIA w celu bieżącego informowania rodziców na temat działań podejmowanych w szkole i zachęcania do współpracy.
3) Opracowanie przez nauczycieli pogadanki dla rodziców.
4) Zaangażowanie rodziców w zmiany żywieniowe oraz zmiany zachowań.
5) Prowadzenie przez cały rok szkolny różnych działań propagujących zdrowie.
6) Angażowanie uczniów do udziału w dodatkowych zajęciach organizowanych przez szkołę.
7) Przygotowanie przez uczniów wydarzenia dla całej społeczności z zakresu promocji zdrowia.
8) Zachęcanie do udziału w zawodach sportowych.
9) Zachęcanie uczniów do podejmowania dyskusji, zgłaszania problemów, tworzenie plakatów oraz akcji.
10) Współpraca z różnymi organizacjami, oraz specjalistami w danej dziedzinie.
Działania stałe – kontynuowane:
| ZADANIA | FORMA REALIZACJI | ODPOWIEDZIALNY | TERMIN | SPOSÓB DOKUMENTOWANIA |
| 1.Przygotowanie planu pracy na rok szkolny 2024/2025 | Przedstawienie przez koordynatora planu działań opracowanego przez zespół – Przyjęcie przez Radę Pedagogiczną planu pracy na rok szkolny 2024/2025 | koordynator | IX-X 2024 | Plan pracy SzPZ |
| 2. Przekazanie informacji o zadaniach programu społeczności szkolnej | 1.Zamieszczenie i aktualizacja informacji o projektowanych i podejmowanych działaniach na stronie internetowej szkoły 2.”Szkoła promująca zdrowie, co to oznacza?” | koordynator oraz zespół SzPZ | Na bieżąco | Strona szkoły WWW |
| 3.Promowanie zdrowego odżywiania | 1. Prowadzenie pogadanek na lekcjach 2.” Woda zdrowia doda” Akcja zachęcająca do picia 1.5 litra wody dziennie. -gazetka -plakaty -quizy 3.Udział klas 0 – VIII w programach prozdrowotnych koordynowanych przez wychowawców. ( Owoce w szkole, Trzymaj formę ) 4. Śniadanie Daje Moc -zajęcia edukacyjne, podczas których prowadzący będą mogli przekazać uczniom cenne informacje, w oparciu o 12 zasad zdrowego odżywiania. Wspólne przygotowanie i zjedzenie śniadania. Robienie kanapek. 5.Tydzień zdrowia – „Z witaminą za pan brat” Gazetki tematyczne 9. „Herbatka ‘’ rozdawanej przez liderów zdrowej herbaty. 10. „Przybij piątkę ze zdrowiem” Rozdawanie zebranych warzyw i owoców. Przygotowanie straganu, na którym liderzy częstują wszystkich zdrowymi przekąskami. Działanie tygodniowe w związku ze światowym dniem warzyw i owoców. | Zespół SzPZ, przy wsparciu dyrekcji, nauczycieli rodziców oraz specjalistów. | Daty dostoso-wane do możliwo -ści uczniów oraz nauczy- cieli | Wpisy do dziennika librus Dokumentacja w dzienniku Zdjęcia na stronie szkoły Zdjęcia na stronie szkoły Zdjęcia na stronie szkoły. Szkolna wystawa. Wpis w dzienniku, zdjęcia Zdjęcia na stronie szkoły Wpis w dzienniku |
| Wspieranie samorozwoju ucznia 1.Rozpoznawanie i nazywanie emocji. 2. Docenianie dobrych momentów. 3.Poznanie swoich mocnych stron, talentów i zdolności. Myślenie pozytywne. Zdobywanie pewności siebie. 4.Pokonywanie stresu, reagowanie w trudnych sytuacjach. Podejmowanie decyzji i dokonywanie właściwych wyborów. 5.Rozwój zainteresowań i talentów. | – warsztaty z liderem zespołu Dzień Uśmiechu ,,Moje mocne strony” – warsztaty na godzinie wychowawczej. Materiały przygotowane przez zespół SzPZ. ,,Pokonać stres” – indywidualne rozmowy i zajęcia z uczniami, – zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Materiały przygotowane przez zespół SzPZ. Udział w zajęciach rozwijających zainteresowania Udział w konkursach, przedmiotowym, zawodach sportowych itp. | koordynator Zespół SzPZ, przy wsparciu dyrekcji, nauczycieli rodziców oraz specjalistów. | Daty dostoso-wane do możliwo -ści uczniów oraz nauczy- cieli | Dokumentacja w dzienniku Ankiety, dokumentacja w dzienniku Dokumentacja w dzienniku Wpisy do dziennika Dokumentacja w dzienniku librus Zdjęcia na stronie szkoły |
| Dbanie o własne zdrowie 1. Higiena pracy umysłowej. 2. Planowanie czasu pracy i wypoczynku. Aktywny wypoczynek. 5. Sport 4. Życie bez używek. | Zajęcia połączone z prezentacją pt. ,,Higiena pracy i wypoczynku ucznia” Poznanie różnych sposobów aktywnego wypoczynku – lekcje wychowawcze Dzień Sportu – aktywność fizyczna jest cool! Prelekcje i filmy edukacyjne na temat szkodliwości używek. Połączonej z wpisami na Facebooku szkoły. Pedagogizacja rodziców. | Zespół SzPZ, przy wsparciu dyrekcji, nauczycieli rodziców oraz specjalistów. | Zdjęcia, krzyżówki Wpisy w dzienniku Wpisy w dzienniku | |
| Kształcenie umiejętności interpersonal nych 1.Komunikowanie się. 2. Zachowania Asertywne. 3. Tolerancja wobec odmienności innych. 4.Rozwiązywanie konfliktów: bez przemocy i agresji. | Pogadanki oraz filmy edukacyjne na temat bycia asertywnym. Zapobieganie nieprawidłowym zachowaniom, rozwijanie tolerancji i umiejętności psychospołecznych. Dzień Tolerancji i Życzliwości Lekcje wychowawcze : – Co to jest przemoc? – Radzę sobie z sytuacją trudną. – Tworzymy szkolny kodeks zasad przeciwko przemocy ( podczas warsztatów). | Zespół SzPZ, przy wsparciu dyrekcji, nauczycieli rodziców oraz Specjalistów, Warsztaty z koordynatorem projektu. | Dokumentacja szkolna Karty pracy Wpisy do dziennika zdjęcia dokumentacja w dzienniku | |
| Podnoszenie kompetencji wychowawczych rodziców i nauczycieli 1.Potrzeby rozwojowe dziecka na każdym z etapów edukacyjnych. 2.Stawianie granic dziecku. 3.Kształtowanie odpowiedzialności u dziecka. 4. Samokształcenie nauczycieli | Pedagogizacja rodziców w ramach spotkań klasowych. Udział w szkoleniach on –line, e –learning, warsztaty | Zespół SzPZ, przy wsparciu dyrekcji, nauczycieli rodziców oraz specjalistów. | Wpisy w dzienniku Wpisy w dzienniku librus Zdjęcia, Zdjęcia zaświadczenia | |
| Niebezpieczeństwo uzależnień | Podkreślanie i przypominanie uczniom o zagrożeniach wynikających z nadużywania alkoholu, tytoniu, narkotyków, energetyków ,Internetu | Wszyscy | Cały rok | dokumentacja w dzienniku, zdjęcia |
Działania wspierające rozwiązanie problemów priorytetowych na rok szkolny 2024/2025, wynikających z obserwacji oraz wywiadów z wychowawcami.
| ZADANIA | FORMA REALIZACJI | ODPOWIEDZIALNY | TERMIN | SPOSÓB DOKUMENTOWANIA |
| Umiejętność rozpoznawania oraz wyrażania emocji. | Warsztaty z uczniami z podziałem na grupy: Klasa 0Klasy I-IIIKlasy IV-VIII | Koordynator oraz zespół | I SEMESTR | Wpis do dziennika, zdjęcia, FB szkoły, strona szkoły |
| Poprawa relacji rówieśniczych, w tym rozwiązywania konfliktów oraz szacunku wobec siebie. | Warsztaty z uczniami z podziałem na grupy: Klasa 0Klasy I-IIIKlasy IV-VIII | Koordynator oraz zespół | II SEMESTR | Wpis do dziennika, zdjęcia, FB szkoły, strona szkoły |
EWALUACJA
Informacje do ewaluacji pozyskiwane będą poprzez:
➢ Analizę działań z przeprowadzonych projektów,
➢ Opracowanie i analizę ankiet oceniających skuteczność działań,
➢ Obserwację oczekiwanych zmian w postawach, wiedzy i zachowaniu uczniów,
Narzędzia ewaluacji będą skierowane do:
➢ Uczniów
➢ Nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły,
➢ Rodziców i opiekunów
Ewaluację przeprowadzi Zespół Szkoły Promującej Zdrowie
Plan działań może być modyfikowany w ciągu roku szkolnego.
Koordynator SzPZ mgr Katarzyna Szpytma
wraz z zespołem
Nasza szkoła dołączyła do wsparcia Światowego Dnia Rzucania Palenia 
Rozwiesiliśmy plakaty, które mają na celu poszerzyć naszą wiedzę, ukazać niebezpieczeństwo oraz przestrzec przed nałogiem! Wybieraj zdrowie 
#szkolapromujacazdrowie
Dzień zdrowego śniadania w klasach I-III
#szkolapromujacazdrowie
Z okazji Światowego Dnia Owoców i Warzyw przybiliśmy piątkę ze zdrowiem 
Już po raz drugi rozdawaliśmy uczniom, nauczycielom oraz pracownikom szkoły zdrowe przekąski 
#szkolapromujacazdrowie
UZALEŻNIENIA TO NIE NASZE KLIMATY Nasi młodzi liderzy wraz z opiekunem uczestniczyli w konferencji podsumowującej działania pod nazwą „Uzależnienia to nie nasze klimaty „, prowadzony przez grupę szkół średnich w ramach projektu „Pozytywny zamęt „. Wykłady motywacyjne, prezentacje, występ teatralny oraz pomysłowość i chęć działania młodych ludzi, pokazują i zachęcają do promowania zdrowia każdego dnia i w każdej grupie wiekowej #szkolapromujacazdrowie
Dnia 18 września nasi uczniowie wzięli udział w Jarosławskim Dniu Profilaktyki 
Celem tego wydarzenia było uświadomienie młodzieży, jakie zagrożenia niosą za sobą zachowania niepożądane oraz substancje psychoaktywne #szkolapromujacazdrowie#pozytywmyzamet
Druga kapania promująca zdrowie, zorganizowana w naszej szkole, poruszająca problem uzależnienia od komputera i Internetu dobiegła końca. Szereg działań jakie wykonaliśmy, miał na celu pokazać, jak cienka jest granica między brakiem autokontroli, a uzależnieniem. Działania kampanii pokazały nauczycielom, jaka jest wiedza uczniów na dany temat, a co należy jeszcze omówić. Uczniowie natomiast, mieli czas na chwilę refleksji nad tym, czy przypadkiem sami nie spędzają zbyt wiele czasu przed ekranem. Kampania miała również pokazać całej społeczności szkolnej, że Internet ma również dobre strony, natomiast nieumiejętne korzystanie z jego dóbr lub utrata kontroli czasu i treści, doprowadzić może do tego co najgorsze, czyli uzależnienia. Hasła promujące życie bez nadmiernego korzystania z mass mediów, skłonienie uczniów do podzielenia się wiedzą, wspólne tworzenie plakatów, zapoznanie się z udostępnianymi materiałami, czy też roznoszenie ulotek uczniom, nauczycielom oraz rodzicom – te wszystkie działania, podejmowane cały tydzień miały pokazać całej społeczności szkolnej, że Internet jest dla ludzi, ale z umiarem i kontrolą. Chcieliśmy również udowodnić, że jeśli problem zostanie zauważony przez ucznia, kolegę, nauczyciela czy rodzica nikt nie jest z tym sam. Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży lub specjaliści są gotowi do pomocy. Chcieliśmy również podkreślić, że koniec kampanii, nie oznacza końca problemu i dbania o zdrowie oraz, że uzależnienia behawioralne są tak samo niebezpieczne jak uzależnienia od narkotyków czy papierosów.
edz owoce i warzywa, w nich największa moc się skrywa ! W ramach działań jako szkoła promująca zdrowie, zorganizowaliśmy specjalną kampanię, której celem było przypomnienie całej społeczności szkolnej jak ważne i potrzebne w naszej diecie są warzywa i owoce. Przez pierwsze dwa dni, wszyscy chętni nauczyciele, uczniowie oraz pracownicy przynosili zdrowe przekąski z sadów i ogrodów, które następnie były rozdawane na specjalnie przygotowanym szkolnym straganie. Dziękujemy wszystkim, którzy przyłączyli się do organizacji kampanii.
